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教育管理:基于问题的方法
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威廉·G.坎宁安;保拉·A.科尔代罗;赵中建 |
2002 |
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建筑的生与死 历史性建筑再利用研究
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陆地 |
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建成环境的意义 非言语表达方法
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阿摩斯·拉普卜特(Amos Rapoport);黄兰谷 |
2003 |
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剧说
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焦循 |
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教育公平与学校选择制度
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翁文艳 |
2003 |
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寄小读者
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冰心 |
2014 |
1490 |
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健康教育学
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黄敬亨 |
2002 |
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经济学——新兴古典与新古典框架
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杨小凯;张定胜;张永生;李利明 |
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绩效管理
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杜映梅 |
2003 |
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激进的美学锋芒
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福柯;周宪 |
2003 |
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基督山伯爵
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大仲马;李玉民;王学文 |
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简爱
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勃朗特 |
2006 |
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基督山伯爵
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大仲马;王秀铭 |
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2639 |
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旧五代史
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薛居正 |
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集体经济背景下的乡村治理 南街、向高和方家泉村村治实证研究
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项继权 |
2002 |
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经济行政法基本论
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王克稳 |
2004 |
577 |
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金壶七墨
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黄钧宰 |
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艰难的日出 中国现代教育的20世纪
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杨东平 |
2003 |
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绩效管理制度设计
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侯坤 |
2004 |
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经济学语境下的法律规则
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大卫·D.弗里德曼(David D. Friedman);杨欣欣 |
2004 |
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价值与结构 刑事程序的双重分析
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左卫民 |
2003 |
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结构振动控制 主动、半主动和智能控制
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欧进萍 |
2003 |
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景岳全书
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张介宾 |
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疾病的隐喻
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苏珊·桑塔格 |
2003 |
2225 |
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九月寓言
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张炜 |
2003 |
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教父
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马里奥·普佐 |
2000 |
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教育研究方法导论
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梅雷迪斯·D.高尔;沃尔特·R.博格;乔伊斯·P.高尔;徐庆豫;朱永新 |
2002 |
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精神动力论
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骆郁廷 |
2003 |
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健美操
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肖光来 |
2004 |
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计算机网络
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李大友;邱建霞 |
1998 |
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